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歴史地理教育20年7月号掲載の原稿
歴史地理教育20年7月号掲載の図・表
歴史地理教育20年7月号掲載のレポート7本
「障がいのある子どもの「社会認識」を育てるために」共同研究+個人レポート
障がい児教育分科会の歩み
1テーマ別レポート一覧
行事やその事前学習の実践
地図・空間認識の実践
歴史・時間認識の実践
地域学習の実践
交流学習の実践
平和学習の実践
自治活動・主権者教育の実践
公民的分野の実践
進路学習の実践
インクルージョンの実践
学校卒業後地域で暮らすの実践
障がい児者の歴史・人権の実践
障がい児者の人権(東日本大震災)
障がい者と文学
教育課程・特別支援学級社会科論
放課後の活動
障がい児の社会認識をどう育てるか
2、具体的な授業方法の実践
皆で共同でする体験・作業学習
社会科の授業以外でもできる
その子のニーズから出発する
授業の展開方法
教材・教具の工夫を
3,学校種別レポート一覧
小学校(普通学級)の実践
小学校(特別支援学級)の実践
中学校(特別支援学級)の実践
特別支援学校小学部の実践
特別支援学校中学部の実践
特別支援学校高等部の実践
ろう(聴覚障害)学校の実践
大学で特別支援教育を教える
その他(高校・学童など)
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障がいのある子どもの「社会認識」を育てるために
17、
障がい児の社会認識をどう育てるか
「被災地(福島)に思いを寄せて~合唱曲『群青』を通して学ぶ~」東京・山下洋児 2019
2018歴教協大会「被災地(福島)に思いを寄せて~合唱曲『群青』を通して学ぶ~」
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1.3 MB
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聴覚障害者の立場から震災を考えさせる~関東大震災での朝鮮人虐殺を例として~兵庫・谷 充宏2013
「聴覚障害者の立場から震災を考えさせる」(2013歴教協兵庫県レポート).pdf
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390.7 KB
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「肢体不自由校の準ずる課程の教育課程(類型化)を考える」東京・竹下忠彦2015
Microsoft Word - ★67回 宮城・東北大会レポート.doc.pd
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169.5 KB
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「学校介護職員導入後の学校現場の変化」東京・竹下忠彦2016
Microsoft Word - ★68回 沖縄大会レポート .rtf.pdf
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351.2 KB
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特別支援学校での『社会認識を育てる授業実践』を振り返る(1)
16 08沖縄大会レポート「社会認識を育てる授業実践を整理する試み」.doc.p
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163.2 KB
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特別支援学校での『社会認識を育てる授業実践』を振り返る(2)
17.08神奈川大会レポート「社会認識を育てる授業実践を整理する試み(2)」.d
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139.9 KB
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特別支援学校での『社会認識を育てる授業実践』を振り返る(3)
18.08京都大会レポート「社会認識を育てる授業実践を整理する試み(3)」.do
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112.6 KB
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「療育活動を取り入れた体育の学習」三重・田畑美代子2017
(HP担当)体育の中でも社会認識(自己認識・他者認識)を育てることができるという例です。
2017神奈川大会レポート.pdf
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854.3 KB
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体育の学習指導案
2017大会資料.pdf
PDFファイル
326.4 KB
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「小学校特別支援学級における介助・支援員の役割」三重・中嶋千絵2021
21年中嶋千絵(三重)小学校特別支援学級における介助・支援員の役割」.pdf
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817.1 KB
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「大学 で 特別支援教育 を 教える」東京・竹下忠彦2021
21年竹下忠彦(東京)大学 で 特別支援教育 を 教える.pdf
PDFファイル
617.2 KB
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「障害児の社会認識を育てる…ステップ表作り」の試み」共同研究(土田・竹下・小林)2021
21年土田謙次(埼玉)「障害児の社会認識…ステップ表作り」の試み.pdf
PDFファイル
238.6 KB
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障がい児の社会認識を育てるためのステップ表つくり(2)…進路学習」東京・土田謙次2023
19 障がい児教育 土田謙次(東京).pdf
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3.3 MB
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